句子的拼音是什么音节
1、要把二者区别开来,首先是在特定的语言里,分析它的语义,一般说来,短语的语义往往是组成它的几个词的意义简单相加,如“有电”就是“有”和“电”两个词义的简单相加.而合成词的语义,不一定是组成它的语素意义的简单相加,如“马路”不能说成“马的路”.同理,“听到他去世的消息,我心里很难过”,句中的“难过”是“难受、伤心”的意思,不是语素意义的简单相加,而“有条河很难过”中的“难过”的意义就是两个词义的相加.由此便分辨出了前者是词,后者是短语.
2、有的汉字在某个场合下代表语素,在某个场合下又不代表语素.例如：“沙、发、巧、力、马、克、达”分别都是语素；而在“沙发”、“巧克力”、“马达”中,它们只作为一个音节的符号,都不是语素了.
3、③你把要带的东西都收好.(“东西”指物品)
4、了解汉语语素的特点,它和汉字的关系,与汉语词汇的关系,对学习汉语是极有用处的.既然语素是有意义的,那么,由语素组成的词就与语素的意义有联系.“和平”“竞争”“流水”“飞船”“安心”“鼓掌”“心慌”“地震”等词的词义都是两个语素意义的集合.“船只”、“车辆”等特殊组合的词,后面那个表量词的语素也是有意义的,我们不能把“船只”说成“船本”,“书本”不能说成“书只”,因为船是论只的,书是论本的.
5、一老师要学生用“难过”造句,一个学生是这样写的：“从我家到外婆家去,有一条河很难过.”
6、句字的汉语拼音音节是ju，这个音节由声母j和韵母v组成。但是我们在书写时有一个问题要特别留意，当v和j相拼是，单韵母v头上的两点，要写成u合在一起就是ju。这是汉语拼音的拼读特点，实际上，v和声母jqxy相拼读时，书写上都有这个特点。
7、句：音节：jv，大写字母：Jv，声母是j韵母是v，句：半包围结构，组词：句子，语句，
8、妈妈渐渐常常刚刚慢慢想想
9、jùㄐㄩˋ
10、句的音节是；jù，音序是；J
11、两个语素有主次之分,它们之间是偏正关系,前一个语素是描写或限制后一个语素的：
12、句的偏旁:勹(读作:bāo)
13、头：馒头石头后头甜头苦头
14、绝句：旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。
15、两个语素之间的关系是平等的,不分主次,它们之间是联合关系.例如：
16、儿：画儿棍儿盖儿圈儿
17、单音节语素：天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……这类语素很多,有上万个.
18、后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的,它们之间是陈述关系.例如：
19、句是多音字，韵母是ü或ou。
20、车辆马匹灯盏布匹米粒花朵
21、详细释义
22、语素如果按音节划分,可以分成单音节语素,双音节语素和多音节语素.分别举例如下.
23、第：第一第二第十
24、中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母。汉语中，一般一个汉字就表示一个音节。
25、两个语素之间有一种支配关系,前一个语素表示一种行为动作,后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物.例如：
26、“言”偏旁表示和语言有关，常见于与说话、文字等相关的字中，如“话、词、议”等。
27、句偏旁是汉字中的一个偏旁部首，位于字的左侧，是一种用来表示与语言有关的字义的部首。句偏旁以“口”字为基础，加上“弓”和“一”组成。其中，“口”表示言语，“弓”表示指向、引导，“一”表示单一、唯一。由此，句偏旁的含义为“通过言语指向唯一的事物或现象”。很多汉字中含有句偏旁，如句、告、呼、固、评等等。句偏旁所代表的含义与语言和表达有关，因此经常和语文、文学和写作等方面相关，体现了汉字独特的表义性和文化内涵。
28、由词组成的能表示出一个完整意思的话。如：句子；句法。
29、多音节语素,主要是音译的外来词.例如：凡士林、奥林匹克、布尔什维克.
30、音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。
句子的拼音是什么音节
31、他坐在沙发里看书.
32、守旧安心知己失信认输鼓掌
33、勹偏旁有关的字:勺、勻、勼、勽、勾、勿、匀、匂、匃、匄、包、匆、匇、匈、匉、匊、匋、匌、匍、匎、匏、匐、匑、匒、匓、匔等等
34、越子为左右句卒。——《左传·哀公十七年》
35、地震冬至心疼年轻性急胆怯
36、有“言”偏旁
37、由此可见语素有两个特点：一是最小、不能再分割了；一是有意义.
38、显然,老师要求学生用“难过”造句,是把它当一个词对待,取“难受”之意,而学生在句中却把“难过”误用成了一个短语,是“难得过”的意思.造成错误理解的原因是该学生不知道,在现代汉语中,同形的双音结构的语音单位,在有的语境中是一个词,在有的语境中可能是一个短语.
39、勹:读作bāo，古同“包”，裹。
40、有“言”和“聿”等偏旁。
41、④第一次到北京,出了车站竟不辨东西.(“东西”是短语,指东方和西方,泛指方向)
42、句,曲也。——《说文》。段注:“凡曲折之物,侈为倨,敛为句。考工记多言倨句。”
43、特指“高句骊”。古国名，南北朝时改称“高丽”。
44、三、用重复语素的方法组合成词,这种组合方式叫重叠式.例如：
45、一个音节,写成一个汉字,可以包含两个语素.例如：“俩（liǎ）”“仨（sā）”念起来虽然只有一个音节,但实际上都包含了两个语素,“俩”即“两个”；“仨”即“三个”.
46、火车铁路优点重视雪白只要
47、能独立成词的语素,词和语素的外延是重合的,一个语素一个词,这样的词叫单纯词,由一个语素形成,其构造简单,无需深究.不能独立成词的语素,可以和别的语素结合构成一个词,这就是我们所说的合成词.关于合成词的构造关系,这里试列举几种.
48、最后总结：句字的韵母是ü。
49、覆之而角至谓之句弓。——《考工记·弓人》
50、句的读音为gōu时，释义：
51、第三声:xiě
52、中间可以加词“的”,成了“高的楼”,其内涵也没变,所以,可以认出“高楼”是短语.
53、简单的说,词和短语最大的区别在于；词的内部结构紧密,不能在中间加入任何成份,加入了其他成分,意义就要改变.短语则较为松散,中间可以加入其他成分.
54、由词组成的能表示出一个完整意思的话：～子。～法。
55、（二）资料的说法
56、音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。
57、除了“言”偏旁外，汉字中还有很多其他的部首和偏旁，如“木”、“日”、“人”等等，它们都代表着不同的意义和概念。
58、一个语素可以用不同的汉字表示.例如：“搜集”的“搜”可以写成“蓃”,苏醒的“苏”可以写成“苏”,这就是所谓异体字.
59、引申指古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。如：句读。
60、大学有其特定意义,中间不能加,要是加了“的”或“和”,意思就有改变,成了“大的学”、“大和学”等.所以,大学是词.
句子的拼音是什么音节
61、说明提高看见推广降低认清
62、句号：用来标示陈述句的结束的标点符号——中文用“。”，外文用“.”。
63、是非开关东西迟早反正彼此
64、“言”偏旁代表着语言、言语的含义，在汉字中出现较为频繁，表示与语言有关的事物。
65、有这样一则笑话：
66、语法单位有大有小,最大的语法单位是句子,比句子小的语法单位,依次是短语、词、语素.人类的语言是有声音、有意义的,是语音和语义的结合体,这便是语法单位基本的特点.语素是最小的语法单位,也就是最小的语音、语义结合体.
67、句的偏旁部首是（勹）旁。
68、朋友语言斗争伟大勇猛刚才
69、古之人衣上有冒而句领者。——《尚书大传》
70、革命带头动员有限干事绑腿
71、“句”字是一个汉字，由两个元素组成，左边是“口”偏旁，右边是“勹”偏旁。具体来说，“口”偏旁表示与口有关的事物，例如口音、口才、口感等。而“勹”偏旁则表示包含、捆绑等意思。组合在一起的“句”字，在本意上则表示“罗列有序的文字”之意。
72、不是哦语气助词是类似于“啊”、“唉”之类的，有关情感。而音节助词是文言文特有的，为了语句通顺而添加的，因为以前没标点嘛！
73、履句履者知地。——《庄子·田子方》。李注:“方也。”
74、组词是句子。
75、我们来看下边这个句子：
76、句偏旁是一种汉字部首，位于汉字的左侧或上方，用来表示该字的语义特征或类别。
77、用笔作字。2.描摹，叙述。
78、警句：语言简练深刻的句子。
79、例如光的音节：guāng。
80、句子中的偏旁往往能够提示该字的含义或相关属性。
81、二、一个表示具体词汇意义的语素跟一个附加成分组合成词.例如：
82、每一个字都有声调的，分别是1声，2声，3声，死4声。声调都标在每个字拼音韵母之一的字母上，这几个字母分别是aoeiuv.1，aoeiuv的声调标注规律是：先按照aoeiuv的顺序标注声调，如果i、u相邻，则声调标在后一个字母上。如果有韵母a，则声调标在a上；如果没有a，则声调标在o或e上。v是ü的变体，如果与j、q、x、y组合，则去掉点，声调标在上头。
83、用作量词，用于语言：三句话不离本行。
84、单音节语素有的能独立运用,因而能独立成词,如“人、跑、我、拉、红……”这样的语素称之为“成词语素”；有的则不能独立运用,因而不能单独成词,如“民、们、机……”这样的语素称之为“不成词语素”.不能单独成词的语素,它永远不可能是词；能单独成词的语素,不能保证它在任何时候,任何场合都是词,例如“人民”里的“人”就不是词,它在这里是以语素的形式出现的,是“人民”这个词的组成成分,不能拆开,当中也不能插入其它成分.
85、他│坐│在│沙发│里│看│书
86、在日常生活中，我们可以通过观察一个汉字的句偏旁来推测它的大致意思和用途。
87、前一个语素表示事物,后一个语素指明这种事物的计量单位,它们之间的关系比较特别.例如：
88、(形声。从口。正当读今言钩,俗作勾。本义:弯曲)
89、打败缩小改正打倒证明揭露
90、船只纸张人口房间枪支书本
句子的拼音是什么音节
91、石器花芯善意豪情前门飞船
92、有的汉字本身没有意义,不代表任何语素.例如：葡、萄、蜈、蚣……
93、汉语中大部分词是由两个语素构成的,有的词包含的语素则不止两个.例如“拖拉机”“图书馆”“人生观”“电气化”“典型性”“小伙子”等等,这样的词,先由前两个语素组成一个词,再加上一个语素.
94、切下来的每个部分都有意义,都不能再切分了,是一个个的语素了.这里的“沙发”只是一个语素,是英文sofa的译音,表达一个意义,所以不能再切分.
95、一、两个语素按一定的关系组合成词,这种组合方式叫复合式.它又可以分为六种形式：
96、句加偏旁组成新字有狗、够、煦、苟、拘、驹、翑、欨、姁、齁、耇、竘、蚼、訽、耈、枸、豿、昫、蒟、泃、朐、笱、敂、劬、鸲、眗、岣、絇、耉、喣、葋、鮈、跔、豞、雊、佝、呴、玽、坸、邭、怐、痀、軥、鼩。
97、声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs
98、声母v与韵母jqx相拼，v鱼两点省略，qu，xu，ju。
99、句子：由单词或复词联缀而成，表示完整意义的独立语言单位，必须有代表人、事或物的主语，并有说明主语的谓语。
100、们：我们你们他们咱们
101、这是一个最大的语法单位,我们把它尽量小的切分,就成了：
102、（一）、我的说法
103、相关组词：
104、一个音节只表示一个语素,写成一个汉字.例如：shéi－谁,zěn－怎,wá－娃,sēng－僧,hén－痕,cè－恻.这种情况的例于比较少.
105、句字偏旁的字主要有狗，苟，够，拘，驹，佝，玽等等，但常用字不多，也只有狗，苟，够，拘和驹，组词有狗叫，能够，苟且偷生，拘留，马驹等等。
106、句的读音为jù时，释义：
107、双音节语素,这主要是古代的联绵字和音译外来词.联绵词,如：踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外来词,如：琵琶、尼龙、咖啡、咔叽.
108、懂得语素的知识之后,能够更好地辨认词义.例如：“水利”、“水力”两个词,我们只要理解了语素“利（利益）”、“力（力量、能力）”,就能够区别它们的词义.
109、例：①我请你吃饭.(“吃饭”是短语,指吃某顿饭)
110、了解汉字的部首和偏旁，可以更加深入地理解和记忆汉字。
111、韵母：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengin
112、后一个语素是补充说明前一个语素所表示的行为动作的结果,它们之间是补充关系.例如：
113、其次,从语法结构方面考虑,词的内部语素之间结构紧密,具有定型性和不可扩展性；短语内部词与词之间结构较松,可以拆开,可以扩展(即中间可以插入其它成分).例①中“我请你吃饭”可以扩展成“我请你吃团圆饭”；而例②中则不能说成“共产党人不靠吓人吃早饭”.由此可见,运用扩展法是区别词和短语,特别是同音同形的词和短语的比较可靠的方法.
114、普通话里的单音节词不超过1400个,而语素远比这个数目大.为什么呢?因为一个音节要代表许多个不同的意义.例如xīn这个音节,就可以表示“辛（辛苦）、新（新人）、心（心脏）、锌（锌矿）、薪（薪金）、芯（灯芯）、馨（馨香）、欣（欣喜）”等几个语素.由于汉字不是拼音文字,xīn这个音节就分别写成了不同的形式,替我们作了分析语素的工作.可是,并不能说,汉字的一个字就是一个语素,汉字的形、音、义和语素的关系,除了上面所说的一个音节代表几个语素,可以分别用几个汉字表示之外,还有如下的一些情况.
115、音调是用来表示汉字的读音高低升降变化的。音调有“—”、“／”、“∨”、“\”这四种符号，分别叫做一声、二声、三声、四声，也称作阴平、阳平、上声、去声。在词和句子里，有的音节便失去了它原有的声调，读成又轻又短的音，就叫轻声，轻声就不用标声调了。
116、②共产党人不靠吓人吃饭.(“吃饭”是词,泛指生活或生存)
117、子：刷子梳子钳子夹子剪子
118、用音节写出句子就是写一个句子，用拼音写出来。如：māmadàiwǒqùlǚyóu。
119、№1和№2都是主谓之间,取消句子独立性的100%确定
120、句者毕出。——《礼记·月令》
句子的拼音是什么音节
121、句→jù，它的韵母是ü。ju的正确分解是：ju→j—ü。因为ü和j组成音节时，ü要把点去掉，所以写成ju，不过去掉两点还念ü，所以ju读作机瘀鞠，jù读作机玉句。
122、句兵欲无弹。——《考工记·庐人》
123、句偏旁通常表示与语言、文句、文章相关的含义，比如“言”、“文”、“讠”等。
124、音节jù
125、ü除了和j组成音节时要把点去掉外，在和声母q，x，y组成音节时，也要把点去掉，写成q—ü→qu，x—ü→xu，y—ü→yu。
126、在汉语教学中,语素的地位很重要,但语素的概念比较抽象.教师讲授这部分内容的时候,不要过多的讲理论分析上的问题,可以把语素的知识结合到汉字教学、语汇教学里讲,通过大量的、多种多样的练习去教给学生.这样,教学效果可能会好一些.
127、此外，“口”偏旁和“勹”偏旁也分别是其他一些汉字中的偏旁，例如“和”、“哭”等字中都含有“口”偏旁，“包”、“勿”等字中则都含有“勹”偏旁，这些偏旁共同构成了汉字的基础。
128、一个汉字代表几个不同的语素,读同一个音.例如,“副”（fù）这个字就可以代表三个语素：“副①”,表示第二的,次级的意思,如“副主任”、“副食”；“副②”,表示相称,如“名不副实”；“副③”,表示某种事物的计量单位,如“一副手套”“一副担架”.
129、偏旁是:勹字，(念:bāo)
130、几个不同的音节,表示不同的语素,却写成同一个汉字.例如：chā－差（差别）,chà－差（差劲）,chāi－差（差使）,cī－差（参差）.
131、日出心慌口渴民用自愿体重
132、有一种值得注意的情况,少数的语素,不仅不能独立成词,就是跟别的语素组合时位置往往也是固定的.例如：第一、老大、阿毛、剪子、画儿、石头、我们.里面的“第、老、阿,于、儿、头、们”的位置,或前或后是固定了的,不能变换.我们称这样的语素为附加成分,也有人称它们为词缀的.这种附加成分的意义虽然不那么明显,但它眼前面讲到的“葡、萄、蜈、蚣”之类不同,前者有不大明确的意义,后者没有任何意义.
133、拼音：gōuju
134、部首:勹
135、汉字：句
136、一字一句的记，可以加强你的印象和记忆，分门别类的记忆可以积累你的知识和清理思路。
137、造句：用词语组织句子。
138、韵母：是v
139、“聿”偏旁表示与书写有关，常见于与写字、笔墨等相关的字中，如“文、字、墨”等。
140、读音:[jù][gōu]
141、引申指“弯曲”。如：句爪（钩形的尖爪）。
142、音节助词判断时首先要看能不能做句子的实意成分{谓（欲之南海-到）宾（公视之-这件事）}，如果都不是，即可判断是虚词；接着再看是否是句子的结构成分（如“莫之或止”中的之时否定提宾），若也不是，又是在某个单音节词后，就一定是音节助词了。