反复修辞手法写句子只听见
1、解析：词组反复，“有些一点东西的必要了”。
2、解析：词语反复，“沉默呵”。
3、（2）反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势.
4、解析：词组反复，“中国人”。
5、解析：句子反复，“春天在哪里呀？”。
6、例句：我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
7、连续反复是指接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。
8、解析：词组反复，“震撼着”。
9、例句：敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
10、例句：他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！
11、②抒情写景，感染力强。
12、解析：句子反复，“南国的红豆啊”。
13、解析：词语反复，“隆隆”。
14、例句：周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？
15、例句：南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
16、反复有两种形式：连续反复和间隔反复
17、这句话运用得应该是反复的修辞手法。只听见……只听见表示反复。
18、所谓拟人，就是用写人的词句写物，使之具有人一样的言行、神态和思想感情，是一种常用的修辞手法。
19、我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，/像一你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！编（光未然《黄河颂》
20、例1中，“他们（也）不惊诧”三次间隔出现，构成间隔反复。作者以大量的事实为根据，义正词严地对日本帝国主义的罪行和投降媚敌的国民党反动派进行了有力的揭露和批判。例②属于隔着诗行的问隔反复，作者深入地用“灵魂”去感受河流，而这“灵魂里容纳着人类的文明、历史的积淀，因此显得“深邃”。
21、①用于说理性文章，起强调作用。
22、反复、排比的区别
23、当四周很安静的时候，只听到知了欢快地唱着歌。
24、（1）连续反复
25、例句：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！
26、解析：词语反复，“前进”。
27、例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
28、解析：词语反复，“中国男儿”。
29、强调语气，加强情感
30、①好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。（鲁迅《“友邦惊诧”论》）
反复修辞手法写句子只听见
31、（1）反复着眼于词语或句子字面的重复，语句中所有的字都要相同；排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致，语句之间有时只有个别字相同。
32、例句：有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
33、词语反复，句子反复，语段反复等。
34、例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
35、只听见呼呼的声音，那是北风在告诉我们天气冷了，要多穿衣服。只听见沙沙的声音，那是树叶在告诉我春风得意，要出去走走。只听见哗哗的声音，那是夏雨告诉我们天气闷热，注意防暑。只听见滴滴的声音，那是秋雨告诉我们丰收的时候到了，要开心吆
36、解析：句子反复，“有了这个信念”。
37、解析：词语反复，“走着”。
38、定义：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
39、反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞方法
40、解析：词组反复，“成了茫茫一片”。
41、例句：走了一个，走了一个，又走了一个。又是一年退伍时，战友们打起背包都走了。
42、解析：句子反复，“敌人从哪里进攻”。
43、例句：你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。
44、例句：春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
45、例句：啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
46、③承上启下，划段分层三部曲。
47、间隔反复是指相同的词语或句子在文中间隔出现。
48、解析：词组反复，“你在哪里”。
49、例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
50、解析：词语反复，“走了一个”。
51、解析：词组反复，“献给了”。
52、解析：词语反复，“盼望着”。
53、（2）间隔反复
54、例句：中国男儿中国男儿要将只手撑天空
55、例句：百十个腰鼓发出沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
56、②我了解河流，我的灵魂变得像河流一般深邃（休斯《黑人谈河流》
57、例如：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，(艾青《大堰河——我的保姆》)为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，使无私的大堰河形象跃然纸上。
58、例句：雷锋……寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了党，献给了人民。
59、只听见鸟儿们在歌唱，唱着一天的美好。只听见学生们在朗诵，诵读着祖国的未来，只听见汽车在鸣笛，鸣唱着科技的发展。
60、反复是指相同的词语，连续或间隔出现两次以上，一般起强调作用。所以它分为两类，连续反复和间隔反复。