摘抄优美句子及摘抄理由
1、小鹿也出来活动了，把小鹿比作人，更觉春天的美好
2、风。螺舞庄周、落花成景，隐约看见湿習
3、时代的观沿，引领时当的游道成为了当代
4、间埋葬。如今留下的，还有些什么呢？只
5、人儿，已然不复存在，司为什么我的心仍
6、片段留守于我们的题中——艘时，我们的
7、你的蓬柔，让我在孤甲的日子里物帐。这
8、烟雾潦，敬成无边的风月，牵念的落处。
9、总闪烦着那么一双烟眼，眼胖中散着酿。
10、未教剑抵沧桑。英雄的故事依旧让人热血
11、通长，眼似秋波模，强约的小令，也哪不
12、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
13、忘却。形誉经的忧阳，歌零的残慧、已甚
14、往风吹散了，也记不清和个我徘徊过千百
15、张望，随风的尘烟殊漾着迷忙，昨日够光
16、假弱静煤青春的火焰。冻园不紧，花长露
17、见眼晚之殖。
18、器起窗帏，凭栏而望，票务挂满
19、睡去，淡淡的犹伤，置静静的小报。
20、墨香?不原跑入世倍的围墙，只愿忙时提
21、签光了叶子的树渐渐苍雪勾脚出
22、的小时光，它们帮你记住你的泪你的痛假
23、风蓝蓝、夜的值原语思入网。
24、（形象而充分地表达了诗人对土地生死不渝，执着的爱。）
25、如游、几经岁月后，我们的故事都游钢转
26、裕，心中期许看有人与我嘉透一杯，互诉
27、臺系着唐朝的优伤?后主那眉宇间的施涨
28、年少时不易懂爱睛，游册住住主
29、的小时光就驻足在那里，照臭了我的窗也
30、春天总有去的时候，花儿总有凋零的时候，阳光总有被阴云遮蔽、被黑暗吞没的时候，但你相信春去了还会回来，花儿谢了还会再开，黎明总还会要到来，只要阳光永远在你心中。
摘抄优美句子及摘抄理由
31、仿写：那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
32、**s情、那也是为了安找青春期的国独。
33、赏析式。起初，为了保证学生的阅读兴趣，主要以纯摘为主，后期可以要求尝试更深层次的摘抄，比如学生摘抄时尽量摘录完整的句子或段落，并尝试对这些句子或段落进行赏析。
34、小静教中，我细教著往日的那些个点悉。
35、他一般敢台舞期挥酒才情，愿如他一般解
36、不安与善动。但我们执首地将那些粗激的
37、有些世方，算流上经典，一直都
38、不计较情涨缘浅的多羽，在乎的是、暂川
39、看上去雪白又层亮。坚守着最初信备的B
40、浸浸的清光，遗冷的寒视。月刷绰续、冷
41、心文学写尽悲欢、然后，在自己的生命中
42、美句摘抄：人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
43、往、柔软成一地黄花，谁在轻歌曼舞？面
44、花闻一壶酒，醉了匆匆过客.醉
45、主，愿如他一股花前月下题文弄蛋，愿如
46、不过是些碎碎的记忆在时间里挣扎着流
47、测墙、谁是那建城里的公主?闲云漫器.
48、风情，就无可奈何地穿上了冬天的外套。
49、我写几句我觉得好的，你可以看看。
50、默默地核理着住日的光明。
51、的转角是、彼比相端，相知，相恋、最后
52、里、醉在流香里，总在时光里辑转徘。
53、两个人的浪漫，两个人的地久天长。
54、遭商的指影伫立在街道速边可图离带血。
55、你若独自饮酒，谁会心疼“醉了
56、恋。如果不相知，也会不相忠、如果、人
57、弦，弥漫成一地红尘，点臭静夜的星空。
58、一些明快而简洁的线条，如果有心、你会
59、赏析：用了排比的修辞手法，生动形象的写出了阳光的重要，富有诗情画意灵动中洋溢青春的气息，是文字更有韵味。落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。赏析：出色的描写，清新简洁的语言，颇有韵味。爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。赏析：这段话明确的指出了爱的真正含义，语言简练，读来自有一番美的享受~~夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；望着夜空，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空赏析：过渡段，承上启下的作用，引出下文，总结上文。
60、天阶夜色凉如水，码鹰篇图。花
摘抄优美句子及摘抄理由
61、购莽莽远山靓断，寄给远方的你。远山唱
62、违的月色，爸老了容颜，对通当航，人生
63、二十一世界华度的新衣她、测迢的风基席
64、伤，着那半境羞涉，朦胧尘封的记忆。西
65、伤，兴许几魏花落后，彼此相逢，实如初
66、英雄，没有铠甲与战视，只愿着一辆白
67、一片片，连绵不断，呈现深深浅浅的县
68、月的沧桑。那一抹浅笑，和一楼尘耀。應
69、次的何塘究竟又篮组了多少回，那些18日
70、有车流如旧，奔跑，短动，或者博滞，从
71、丝丝镜风，并不觉得寒冷。凡国
72、待我长发及腰，少年娶我可好。待你青丝绾正，铺十里红妆可愿。却怕长发及腰，少年倾心他人。待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。
73、当年离弱。灯红酒绿，高楼格比、繁华是
74、人世间。不一定事事如原以借，难负竹篮
75、是就就地存在着，但一旦见到，总有种机
76、带离多、花非花，酷非结、韩非顿、露玉
77、当月流芳，花开门度，走在岁月
78、捐热增赛中走来的女人，来系及脱掉夏日
79、花开几许，落花几度，岁月暴香、飘进谁
80、（表现了作者的万千思绪都柔柔地汇聚在这温柔的微笑里。）
81、纯摘式。这是摘抄的初级阶段，以纯摘抄为主。每个学生的阅读水平良莠不齐，每个学生根据自己的情况来摘抄。
82、恋，真是对世事无常的唏睡感慨，我不是
83、几信，只把这如花岁月，无名相盟，戴予
84、似花、菁瓷教往，即开迷离的双股、回首
85、烂的爆花，对烫下我心中的行徨，故去的
86、光。十五的月儿依旧园在十六，却已不题
87、激拉，文人的故事却徒留哀伤，可我不是
88、声唱、生命的离歌。江南西楼，沉积着岁
89、心中有你。即使风雨，也会化作迷离的夜
90、了统纷的流年、以里的旧眼新愁摄驳成清
摘抄优美句子及摘抄理由
91、出你的心曲.
92、的旧时光，那时光流动省青春的间，曼舞
93、动出击，对异性的关注，成为可能的进屡
94、是阴质的谊，把我想动摇，走向时心的速
95、为簿尘，随风消逝，不再留恋，万再趣
96、围，如京股空灵。
97、装饰了我的货。
98、因为我对这土地爱得深沉……
99、轻鬼一条的风购，冠解多漫的忧
100、犹记得黑发白裳，楼中的容横未
101、相盟，巍了红爱。如果不相见，也会不能
102、雨，让劲远的装音穿遭天空，直到天之
103、连整个树冠格蓬松起来，低矮的湿木丛上
104、生有太多的如果。总是牌深缘违，总整晋
105、（直抒胸臆，表达诗人强烈的爱国情怀。）
106、留下最美丽的烟花。
107、选自艾青《我爱着土地》：为什么我的眼里常含泪水？
108、胖子湾盗如水。我们相互吸引、相互依
109、明已逝去，留下无尽的回忆让人密恋与追
110、有时间的话可以看看全文，不错的。
111、随着阅历的见长，也知道行走于
112、打水一场空。就如同一段尘封的情爱、已
113、往，你率我在云层之上。聚声幻影、现备
114、选自冰心《笑》：这微妙的神情好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。
115、心头早已蓬满感动，早已龄化作一道曹水
116、独依岁月的长，看怨下贝花.
117、毁，遵篷成一段清练，安得简天宝剑。
118、我已底了有多少语写在记忆里.
119、秋风乖画！
120、发看兴，明媚若三月的***。谁，能我儿
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121、仪额人，不姜过早的把自己从江港里
122、深，一坑闻花省依旧，目前尘往事皆随
123、则堆满了从天上落下来的软云，
124、符，罹绘沧器。
125、边的答恋。那是无言的制语，在家静的原
126、月亮。清清风霜，是无尽的忧伤、球云过
127、这般长长。想、离别之后，多少东西被时
128、冬天是一个创繁联前的季节、所
129、色，软软的，柔柔的，在心灵最滞处流
130、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
131、时光荏，岁月重条，相露岁月
132、后主，天下也不管属于过我。但我感是后
133、人的小巷，怀签看听雪校上的凤独龙精。
134、发现每机枝条的走向与张度都是唯一的。
135、继细用量，那些风花雪月的场景。
136、署天下。却遗忘了曾经关丽的过往、走在
137、赖，那是因为全然相信了生命的美好与坪
138、温量敏精装，港使一片蓝色的海、总无法
139、淌、人烟寒腾相，烟波镫清秋，编绵的过
140、信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点亮希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路；信仰是路，引你走向黎明。
141、见，视樊为知己，
142、你好，句子：山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。这样写的好处：“淙淙”是形容水流的声音。小溪轻轻流淌，还可以听到美妙的声音。
143、带来先区的感伤与寂窗，我在默默的祈
144、途途回望，曾经彼此走过的路。
145、秋风依旧萧督，却已不是屠流风
146、为何还在我应中质漾?是对墨香的共同迷
147、选自艾青《我爱着土地》：然后我死了，连羽毛腐烂在在土地里面。
148、的诗行，一抹翔香，扬入门许蓝伤，流年
149、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
150、人叫中攀登的城场、是避象旧两守着形能
摘抄优美句子及摘抄理由
151、雕别。情至深处，最后不过是独自一人怀
152、天已微凉，谓港衣典，期许着一次美丽细
153、外、悔手、霍不住当月的普凉，低头、望
154、舞，连矜低猖混情的呢嚼，风里指兜、无
155、场送火闪话，服亮半生府狂、思备是一座
156、不穿冰冷的秋水。人生若只如初见，何事
157、静在繁华遥处，寂豪天涯远，红尘远而
158、着圈瑾辞影，垂首落泪。岁月清射、时光
159、微凉的款风凋零了一季的美叶。
160、有的华丽一一退场，露出原本的面目，只
161、B.我们每个人都有那些个值得纪签
162、是谁。上弦月，惹人围伤，沉家在自己的
163、改，却能悴了是谁的心肠?独自仿徨在无
164、衷肠；浙许曾一句節单而灣馨的问候——
165、些叶子则被雪装扮成毛营算的模样，甚至
166、心得式。指记下自己的思考感想或者心得体会。摘抄之后，如能对所摘抄的内容做一定的评价，谈一谈个人的思考，那么就能由摘抄而进入札记的境界了，即不仅“摘”，而且“思”。这是做摘抄的高级阶段，如果能一直坚持做这种形式的摘抄，能在很大程度上提高对文字的鉴赏能力，促进思维品质的发展。但是这个阶段对学生的要求比较高，一定要循序渐进，不能揠苗助长。