夸奖孩子读拼音好的句子
1、精益求精
2、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
3、课堂评价是老师对学生学习行为的即时性评价，是服务于课堂的。学生在课堂上需要什么？我认为，学生需要的是学习兴趣并学有所获。评价是培养并保持学生的学习兴趣、提高学生的语文素养不可或缺的教学行为。恰当的课堂评价，可以使学生处于积极的学习状态中，把学生学习上的内在需求充分调动起来，其评价功效是不可估量的；评价不当，必会抑制学生的积极性，扼杀学生的创新思维、创新能力。
4、窦老师《莫让“小红花”泛滥成灾》这篇教育随笔中记录了一节一年级的汉语拼音课。课堂上教师用“小红花”奖励发言的学生，为了得到“小红花”，孩子们在课堂上争先恐后地发言。一年级的孩子，刚刚迈出幼儿园的大门，让他们一下子适应四十分钟的课堂真是为难了他们。笔者认为教师的“小红花”是低年级课堂上必不可少的评价方式，低、中年级需要活跃的课堂，需要鼓励性的评价。
5、【出处】：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
6、（3）造句：爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。
7、你是一个爱心宝贝，你感受力很强，情感丰富、细腻，你经常会站在对方的角度考虑问题，你懂得尊重别人的感受，你懂得安抚别人的情绪。
8、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手。
9、敏而好学
10、四、为了学习而奖励
11、【出处】：西汉·刘向《战国策·秦策》：“秦读书欲睡，引锥自刺其股。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
12、你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。
13、【解释】：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
14、生龙活虎【shēnglónghuóhǔ】
15、仍以上面的一年级《识字3》的教学为例：刚上课时，可采用表扬，鼓励性的语言奖励；课中可配合动作奖励，如“模仿蝴蝶飞、青蛙跳”之类，让学生在活动中体会学习语文的乐趣，在活动中消除学习的疲劳；接近结束时，可以奖一些“小红花”等等。
16、你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时能积极举手发言。
17、【拼音】：chízhīyǐhéng
18、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！
19、你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。
20、五>、用语言文字激发热情
21、你不仅是个聪明、能干、有礼貌的孩子，而且你的兴趣爱好也特别多，尤其是做手工，每次的手工作品都很精致、漂亮，真是个心灵手巧的姑娘。
22、你的努力和耐心让你成为了一个非常出色的拼读者。你的成就是值得庆祝的，继续保持这种优秀的表现！
23、【拼音】：mǐnérhàoxué
24、（3）造句：辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵掌声。
25、你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。
26、你是一个天真可爱的小男孩儿，这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。
27、【出自】：元·无名氏《连环计》第一折:“此人足智多谋，可与共事。”
28、你上台更大方了，愿意与大家分享你的本领，真像“小小男子汉”。
29、小朋友今天很乖哦，老师给你一朵小红花
30、在课堂上，有创意的评价会让我们耳目一新。有位老师在执教一年级语文下册《识字3》时，为了奖励在闯关游戏中表现好的小组，奖励他们“模仿蝴蝶飞”。本节课学习的内容就是青蛙和蝴蝶等生字，老师就地取材，不是为了奖励而奖励，而是为了学习而奖励，为了学习得更好而奖励。老师把奖励与学习巧妙地糅合在一起，既让学生消除学习的疲惫，又让学生对生字进行了复习。
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31、比如幼年时期，每当孩子做出一件有意义有进步的事时，可以对他（她）说:你好棒喔！宝贝真棒!或者用一种活动得方式表示赞美，比如可以和他击一下掌，夸张地说:嘢!
32、三、冰雪聪明bīngxuěcōngmíng释义：人聪颖，聪明非凡。例：以冰雪聪明的文章，写雷霆精锐的思想，这种议论，就容易动人听闻了。
33、恰当合适的赞美，会让孩子思想中产生正反馈，建立信心十足的强大人格。
34、顶呱呱，你太厉害了，你棒极了，你做的很好。
35、太棒了！你的拼读功底真的不错！你能够准确地读出这些单词，真的令我非常欣慰。
36、夸小孩聪明成语有：聪明伶俐、生龙活虎、天真烂漫、伶俐乖巧、聪明绝顶。
37、绘声绘色：
38、孩子在不同年龄阶段，可以用不同特色的词汇进行夸赞。
39、你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听，舞姿也很优美，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊！
40、【出自】：唐·杜甫《送樊二十三侍御赴汉中判官》诗：“坐知七曜历，手画三军势。冰雪净聪明，雷霆走精锐。”
41、四、明眸皓齿míngmóuhàochǐ释义：明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容女子容貌美丽。出处：三国魏·曹植《洛神赋》等均有相关记载。例：时隔多年，她已出落成明眸皓齿，端庄秀丽的姑娘。
42、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。
43、你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。
44、【拼音】：zīzībùjuàn
45、【出处】：《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”
46、【出处】：宋·朱熹《朱子语类·论语》：“它而今是勤学好问，便谥之以文。”
47、三、引导性评价
48、【拼音】：bīngxuěcōngmíng
49、秀外慧中
50、宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
51、抑扬顿挫
52、六、不同时段的评价
53、（2）释义：指美好，指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
54、你的能干、你的大度，使你拥有了许多亲密的朋友。在你的每幅绘画作品中，还体现着你的聪慧、你对色彩的审美能力、你对画面布局的独特构思。
55、答:首屈一指。
56、课堂评价不只是局限于物质奖励、有声语言，多样的无声语言更具魅力。也许一个手势，一个眼神，一个微笑，一下抚摸都会使学生在举手投足间感到亲切，拉近师生间的距离。这些无声语言可辅助有声语言实现教学目的。
57、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。
58、（3）造句：读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！
59、聪明伶俐【cōngmínglínglì】
60、“同学们！这个小朋友给我发出的信息最为清晰，他读完了，书就放在桌子上，人就坐正，眼睛看着我，好象在对我说：‘老师，我已经读完了。’”这是贾志敏老师在《给予树》的教学中的一句评语。这样的评价既表扬了那个一读完书就坐得好的同学，又告诉其他的同学读完书后应该怎么做。这样的引导性评价更体现了评价在课堂中的服务功能。
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61、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。
62、你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。
63、鼓励和赞美，在孩子成长过程中，无疑是很重要的。
64、【解释】：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
65、【出自】：《孔子家语·三恕》:“聪明睿智，守之以愚。”
66、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！
67、【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言·卖油郎独占花魁》：“你是聪明伶俐的人；也须识些轻重。”
68、【解释】：敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
69、（1）拼音：yìyángdùncuò
70、处于青少年时期的孩子，如果有问题，可以稍严肃的批评指正，更多的，也要在孩子进步时及时发现，然后表现真诚地说:不错!不错!你努力后，还是很厉害的!
71、“天生我才必有用。”请相信，你能行！
72、在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你一起感受着你的开心，也有幸为你见证你的进步和成长！
73、（1）拼音：huìshēnghuìsè
74、二、鼓励性评价
75、你是一个活泼、懂事的小朋友，你折的衣服、被子方方正正，你能帮助老师把玩具收拾得整整齐齐。
76、【解释】：比喻人聪明非凡。
77、shǒuqūyīzhǐ
78、持之以恒
79、聪颖、聪慧、机灵、颖慧、聪敏。一、聪颖释义：聪明。颖（yǐng）。引证解释：冯德英《苦菜花》第十一章：“嫚子见母亲这个模样，惊恐地瞪大那对幼小聪颖的眼睛，哇哇地哭叫几声，就立刻倚偎在母亲的怀抱里。”二、聪慧释义：聪明；有智慧：～过人。引证解释：曹靖华《飞花集·风物还是东兰好》：“几个聪慧的小姑娘，戴着红领巾，静静儿围在她身边。”三、机灵释义：聪明伶俐；机智：这孩子怪～的。引证解释：杨朔《百花山》一：“一眼就看出这是个精明人，手脚麻俐，走路又轻又快，机灵得像只猫儿。”四、颖慧释义：聪明（多指少年）。引证解释：清和邦额《夜谭随录·梨花》：“至任所，以其頴慧，命司宅门。”白话释义：到达任所，因为他頴聪明，命令司住宅门。五、聪敏释义：聪明敏捷：天资～。引证解释：茅盾《子夜》五：“他毕竟是聪敏人，现在是什么都理会过来了。”
80、【解释】：形容刻苦学习。
81、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！
82、在同一节课上，不同时段的评价也是不同的。
83、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
84、聪明伶俐
85、声情并茂：
86、qíng
87、好奇、好问、好学是你在幼儿园获得知识源泉、健康快乐成长的动力。
88、yìyángdùncuò
89、（1）拼音：shēngqíngbìngmào
90、手不释卷
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91、勤学好问
92、【拼音】：zúzhìduōmóu
93、独占鳌头、名列前茅、出类拔萃、成绩斐然、业绩辉煌、丰功伟绩、硕果累累、名列榜首、捷足先登、骄人业绩、炉火纯青、功成名就、战功赫赫、品学兼优、金榜题名、数一数二、首屈一指、成绩优异、废寝忘食、手不释卷、分秒必争、争分夺秒、通宵达旦、夜以继日、凿壁借光、韦编三绝、目不窥园、焚膏继晷、鸡鸣而起、磨穿铁砚。
94、【拼音】：cìgǔxuánliáng
95、你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。
96、你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的见解，老师很喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上课表现很棒：能动脑筋、想办法、大胆举手发言，敢于发表自己的见解。老师希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
97、一、天资聪颖tiānzīcōngyǐng释义：上天赐予的聪明灵慧的资质，形容一个人某方面的天赋极佳，聪明而且具有慧根（资：智慧能力颖：才能出众、聪明）。例：白雪是位天资聪颖，品学兼优的好学生。
98、每个小朋友都是那么认真，在我的眼里，他们总是能够对待学习有积极向上的态度，现在我鼓励每一个小朋友都能够完成好你们的拼读任务，能够发挥出更棒更好的力量，我相信你们每一个小朋友都能够做到，将我们拼读所有的拼音都能够认识的更加清楚，对吧？
99、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！
100、释义：形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧.
101、足智多谋
102、(四)、人生充满着期待，梦想连接着未来。
103、抑扬顿挫：
104、站在我们面前的你，通过自己不懈的努力，真正获得属于你自己的那份收获。
105、【出自】：唐·韩愈《送李愿归盘谷序》：“才畯满前；道古今而誉盛德；入耳不烦；曲眉丰颊；清声而便体；秀外而慧中。”
106、你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？
107、聪明伶俐，美丽动人，活泼可爱，聪明睿智，出类拔萃，冰雪聪明，乖巧听话，白里挑一，不屈不挠，鹤立鸡群，卓尔不群，品学兼优，不骄不躁，文明礼貌，学富五车，才高八斗，秦奋好学，才华恒溢，心灵手巧，文思敏捷，诚心诚意，不耻下问，妙手丹青，；良苦用心，？后起之秀，
108、【解释】：指聪颖明智。
109、【解释】：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
110、聪明睿智
111、你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解；你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。
112、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！
113、【拼音】：cōngmínglínglì
114、【出处】：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”
115、【拼音】：qínxuéhǎowèn
116、造句：好小子，你居然还没死？还能如此生龙活虎的蹦达？
117、声情并茂
118、【解释】：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
119、一、课堂评价的作用
120、(三)、凡事dou要有个计划，学习也一样－－－让孩子学会制定学习计划。
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121、你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。
122、形容声音高低起伏，和谐悦耳。
123、你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。
124、【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
125、铿锵有力：
126、孜孜不倦
127、我们经常鼓励孩子，比如他的修养不错、很懂礼貌、很努力、敢于尝试等，这种鼓励恰当，而且要实实在在，并且去鼓励，甚至表扬孩子的时候，不一定只就事论事，而且要从深层次的方面去发掘，说孩子这个事情做得不但不错，而且这么做了，你就很好等。
128、你是个独立的孩子，从小就不太爱哭，安静祥和，从不给大人添乱。
129、你的小手很灵巧，画画的非常漂亮，叠被子，剪纸也比以前有进步。
130、（2）释义：声音高低曲折十分和谐，形容悦耳的声音。
131、【解释】：秀：秀丽；慧：聪明。外表秀丽，内心聪明。
132、“你真棒！”“大拇指夸夸他！”“你真聪明！”“你真会思考！”这样的表扬哪个孩子不喜欢听？为什么我们要吝惜这简单的一句表扬呢？
133、用更深层次的方式让孩子感觉到亲力亲为，任何事情可以做，我是一个可以做很多事情的人，别人能做，我也能做。经常在表扬和鼓励中长大的孩子，他们会很自信，不会自卑，愿意跟人交往，同时也敢于承担责任，我想孩子的性格发育就逐渐完善，他们就会成为一个自信而豁达的人。
134、刺股悬梁
135、(二)、你自己解决这个问题－－－让孩子学会直面挫折和困境。
136、冰雪聪明
137、【解释】：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
138、shēng
139、结构主谓
140、（2）释义：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。
141、小朋友们的表现棒棒的，我们一天天长大，马上就要变成小大人啦！
142、你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行！
143、七、多样的无声语言
144、乖巧聪明能说会道的孩子形容词是，冰雪聪明、天资聪颖、聪明伶俐、聪明过人、飞鸟依人、天真无邪、天真无邪、伶牙俐齿、胆识过人、活泼可爱、天真烂漫、百伶百俐、聪明伶俐、善解人意、聪明伶俐，孺子可教，可塑之才，玲珑乖巧伶牙利齿，率真可爱，活灵活现，天真无邪，娇小玲珑、生龙活虎、虎头虎脑、口齿伶俐、天真烂漫等
145、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。
146、(一)、积少成多，争取每天进步一点。
147、二、聪慧过人cōngmíngguòrén释义：聪明过人是一个汉语词汇，头脑，智力超过一般人。例：她自幼聪慧过人，酷爱各种书籍。
148、你是老师眼中的“小精灵”，小伙伴眼中的“小老师”。顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。
149、对于高年级的学生而言，笔者则非常赞同窦桂梅老师的“用‘语言文字’激起每一个孩子学习和成长的热情，激起他们对荣誉的尊重”。一篇篇充满灵性的文章，当你正一步步引导学生进入文本，你允许掌声将学生从文本中拉回来表扬一番，再接着往下讲吗？那高年级的语文课堂如何评价学生？支玉恒老师执教的《匆匆》很好地解答了这个问题。他用“对”“对呀”这类简简单单的评价，表示了对学生看法的认同，并及时对学生的回答进行补充。老师与你的看法一致，你能不得意于自己精到的理解吗？
150、【出自】：《论语·公冶长》:“子曰:‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”
夸奖孩子读拼音好的句子
151、你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。
152、释义：形容活泼矫健，富有生气。
153、你肯定花了很多时间学习和练习，真的非常值得表扬。
154、在这里，你从懵懵懂懂的幼儿，仿佛一下就蜕变到了初具小学生气质的儿童。
155、你能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。你喜欢绘画、剪纸，你的作品经常给小朋友欣赏，大家都羡慕你。你的拼音、数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些、自信些就更好了，老师希望你在一年级好好努力，取得好成绩。
156、【出处】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
157、详细解释:
158、【解释】：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。
159、造句：原来这乐和是一个聪明伶俐的人。
160、【拼音】：jīngyìqiújīng
161、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
162、【拼音】：xiùwàihuìzhōng
163、虎头虎脑伶牙俐齿冰雪聪明未来之星樱桃小嘴蹒跚学步咿呀学语聪慧过人天资聪颖胖乎乎粉嫩嫩白胖胖漂亮可爱聪明懂事乖巧淘气淘气顽劣调皮顽皮天真可爱无邪单纯纯洁无暇纯真稚气温润好奇纯洁无暇活蹦乱跳天真烂漫胆识过人聪明伶俐过目不忘柔软细嫩天资聪颖聪明伶俐。
164、bìng
165、褒贬色彩褒义
166、小孩子都喜欢听赞美致辞，有的小孩子一点就通，聪明绝顶，我们常说的神通广大那就是小孩子智力高情商高，无论什么都难不倒小孩子，这样子的小孩子从小就聪明伶俐，非常好的灵活运用，每一件事情过目不忘，这就是聪明的象征，要对这样子的小孩子好好引导。
167、【拼音】：shǒubùshìjuàn
168、（1）拼音：kēngqiāngyǒulì
169、你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。
170、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！
171、你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！
172、形容朗读得好的词语:抑扬顿挫。抑扬顿挫的意思:抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。
173、你好，赞美孩子聪明的词有：
174、【拼音】：cōngmíngruìzhì
175、真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？
176、扳指头计数；首先弯下大拇指；表示第一。指居第一位。引申为最好的。