小巫跟上孩子成长的脚步
《接纳孩子》（升级进阶版）
《小巫教你讲故事》
《小巫教你编故事》
《让孩子做主》（第四版）
《小巫旅游蜜语》
《小巫厨房蜜语》
《成功度过母爱第一关》
《给孩子自由》
《和孩子划清界限》
《跟上孩子成长的脚步》
译著《无条件养育》《鼠爷爷的旅行箱》系列
小巫，儿童教育专家，两个孩子的妈妈；毕业于北京大学，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会哺乳辅导，清华大学特聘讲师；华德福学校联合发起人兼特约顾问；国际人智医学学士后培训（IPMT）项目发展顾问；2000年起从事儿童教育和父母成长的研究、咨询与培训事业，开创『艺术养育』父母培训课程，创办『小巫养育学堂』网络课堂，创立『家庭联结力』亲子互动模式；开发家庭联结力、儿童成长力、放飞想象力、教师领导力、十二感官力等系列课程。
跟上孩子成长的脚步主要内容
作者: 小巫
书名: 跟上孩子成长的脚步：国际化视野中的教育感悟
出版社: 民主与建设出版社
出版年: 2007-01-01
(跟上孩子成长的脚步读后感） TITLE=要认错吗?
8/7/2009 10:44:24 AM
小巫算是大陆育儿教育专家的当红炸子鸡，在论坛上很多爸妈会推荐他的书，我还在小区里见一位妈妈一口气将小巫前三本书买齐，准备好好学习，要认错吗? (跟上孩子成长的脚步读后感）。「跟上孩子成长的脚步」是我拜读的第一本，翻看了目录后我从下篇「让孩子做孩子」开始读，马上被一个似乎是真实发生过的幼儿园雪球事件震憾住。
看了这个事件与书中园长的话，给了我在处理幼儿肢体冲突很大的冲击与反思。我甚至不禁思考以前我是否做错了呢?
「千万不要逼迫孩子承认错误。没有任何一个孩子愿意在家长面前承认自己做错了，让他们进行口头检讨，是极大的羞辱。不要为了满足自己成年人的尊严感，而去伤害孩子的自尊心。」p237
当Ray二岁后，我会要求他在做错事后向对方道歉，那时可能是年纪小，他还不是很明白道歉的内含意义，因此很顺从的去说对不起。不过几个月后我发现他开始有”我不要说对不起”的抵触心理，尤其是他还在生气时，可能是觉得自己没有错，或者对方错的比较多时。
我会特别注意不要让小孩的道歉流于形式，有些长辈会教孩子”你去向妈妈道个歉就好了”，有时还加上一句”你去跟妈妈说以后我不会再做了”，然后小孩照念，事情不了了之。我觉得这种做法混淆了焦点，好像爸妈生气需要小孩道歉来消气，而小孩什么地方做错了，要怎么做才对，他还是搞不清楚。
最初我认为小孩去向对方(通常是小孩)为自己的行为表示歉意还是必要的，尽管对方也不明白，或者早不介意了。当我苦心让Ray同意了自己做得不好的地方，并同意去道歉时，见到对方小孩早就忘了曾经争同一个玩具、或者被咬的事，我也曾想过这个”道歉形式”的必要性，或者让二个小朋友自己和好(又在一起)更自然?
有一回在沙坑玩，Ray夺了他人手上的挖沙工具，我把他拉到一旁，告诉他他的行为哪里不好，并且问他类似的情形还可以怎么做，然后要求他去向对方道歉，看了小巫的书，我反思到:对大人而言，要公开认错都不容易，我如此要求Ray，会不会太严苛了，读后感《要认错吗? (跟上孩子成长的脚步读后感）》。可是根据小孩的特性，若不立即处理，达不到纠正的效果。怎么做比较好呢?
以前我会要求Ray道了歉才可以继续玩，如果觉得自己没有错，那就得在房间里”好好想一想”，回到台湾虽然Ray有时有些对大人不礼貌的行为，但我也就当时指出来，没有再多说什么。
没想到回到了上海，一天Ray突然告诉我”我凶青青阿姨了”，我没怎么在意的说”是呀，你凶青青阿姨，她好伤心”，他自己又进一步的反省”我还踢青青阿姨”。于是我提议要不要打个电话给青青阿姨，他说「好」，然后在电话中听到他自己说「以后我不会再凶你」，把另一头的青青阿姨感动死了。
「早在1岁多，孩子就有了”标准”和”原则”这种概念，一旦自己的行为达不到标准，他们会焦虑、愤怒或者沮丧，甚至会大哭大闹，这是秩序感敏感期的特点。儿童天生的秩序感，就是道德感的起源和基础。在4~6岁这个阶段，当儿童看到自己的行为违背了某些标准和原则的时候，即便没有成年人目睹事件的过程，他们也会经历强烈的自我谴责。当内疚和自我谴责逐渐超过对惩罚的恐惧时，儿童的道德感就有了突飞猛进的发展。
父母应该做的，就是尽量保持平静，淡化孩子对惩罚的恐惧，不要让我们的情绪反应吓着他们，不要剥夺他们体验自己情绪的机会。因为当孩子体验了过深的恐惧，而不能接触自我谴责时，他们就无法成长了。一旦发现掩盖事实能够让他们脱离责任，那么他们就的确掌握了”撒谎”这门武器了。」引自「孩子真的不会”撒谎”吗?」p235
看到这段话，再想起这件事，也许以后我应给Ray更多的时间去想，而不是在压力下承认错误。以他现在的认知，我相信他能分辨自己什么样的行为是不适当的了。也恍然明白1岁多时，Ray遇到很简单却做不到的事会特别焦急的乱叫，我们以为是像Ray爸的个性，聪明的人对愚笨的行为特别没有容忍度，这时才明白是秩序感使然。
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豆瓣帅帅妈妈的评论
〔要认错吗? (跟上孩子成长的脚步读后感）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
跟上孩子的脚步阅读
这位知友，能否跟上孩子成长的脚步，考验着每一个家长的心智。我们怕孩子犯错，我们承担不起孩子的失败，难在难以克服自己的虚荣心！可是在孩童时期，每一个犯错都是孩子的成长和进步，家长们为什么会把“成绩差”“犯错误”视为洪水猛兽呢？
心理学认为，人的一生会有两个较大的叛逆期，一次在幼儿时期，一次在青年时期，两次叛逆期都会出现成长和发展的超前意识。
幼儿反抗期是孩子具有了“长大感”；青春期的反抗具有了“成人感”，我家孩子貌似也到了叛逆期，我觉得他既属于“长大感”也属于“成人感”，这是一个混合的具有“七岁”特点的叛逆——他已经拥有了超前意识，他想当家做主人了。
自己的事情自己说了算！
因为他有了独立的人格和自己的思维能力，追求自己的权益并且反抗你的权威。只有遵从内心的意愿才能发自内心的想去完成，能按照自己的意愿去行动是每一个人的内驱力，这才是学习的内因，只有内因圆满，外因才会显现。
教育真的不是一蹴而就的事情，真的是需要“用心”、“用脑”的过程。
对孩子好的主观愿望，想他各个方面都要好的畅想，而是遵重孩子的意愿，以他为中心，以他的身心感受为第一要素，放手让他做他喜欢的事情，做到这一点其实真的很难。
难在哪里？
我们怕孩子犯错，我们承担不起孩子的失败，难在难以克服自己的虚荣心！
可是在孩童时期，每一个犯错都是孩子的成长和进步，家长们为什么会把“成绩差”“犯错误”视为洪水猛兽呢？
尊重孩子的意愿很重要，但是一味的尊重也会让孩子无法无天，不知好歹。
就像他反驳我的：你周六不上班而你的领导非要逼着你去加班的时候，你是什么感受？
我会告诉他，我们每一个人都是社会人，都要遵守社会的规则，这是每一个国家公民都要遵守的法则，是每一个人生存的基础和条件，无视规则就会被社会抛弃，没有立足之地。
领导要求周末加班，尽管自己很不情愿，但也必须遵守这个规则，如果我不遵守，就会没有工作，没有养家糊口的资金，而你们也就没有了更好的生活条件，起码，你们想要的东西都会买不起了，你们还会流落街头，这就是不遵守命令的结果。
跟上孩子的脚步摘录部分
这位知友，能否跟上孩子成长的脚步，考验着每一个家长的心智。我们怕孩子犯错，我们承担不起孩子的失败，难在难以克服自己的虚荣心！可是在孩童时期，每一个犯错都是孩子的成长和进步，家长们为什么会把“成绩差”“犯错误”视为洪水猛兽呢？
心理学认为，人的一生会有两个较大的叛逆期，一次在幼儿时期，一次在青年时期，两次叛逆期都会出现成长和发展的超前意识。
幼儿反抗期是孩子具有了“长大感”；青春期的反抗具有了“成人感”，我家孩子貌似也到了叛逆期，我觉得他既属于“长大感”也属于“成人感”，这是一个混合的具有“七岁”特点的叛逆——他已经拥有了超前意识，他想当家做主人了。
自己的事情自己说了算！
因为他有了独立的人格和自己的思维能力，追求自己的权益并且反抗你的权威。只有遵从内心的意愿才能发自内心的想去完成，能按照自己的意愿去行动是每一个人的内驱力，这才是学习的内因，只有内因圆满，外因才会显现。
教育真的不是一蹴而就的事情，真的是需要“用心”、“用脑”的过程。
对孩子好的主观愿望，想他各个方面都要好的畅想，而是遵重孩子的意愿，以他为中心，以他的身心感受为第一要素，放手让他做他喜欢的事情，做到这一点其实真的很难。
难在哪里？
我们怕孩子犯错，我们承担不起孩子的失败，难在难以克服自己的虚荣心！
可是在孩童时期，每一个犯错都是孩子的成长和进步，家长们为什么会把“成绩差”“犯错误”视为洪水猛兽呢？
尊重孩子的意愿很重要，但是一味的尊重也会让孩子无法无天，不知好歹。
就像他反驳我的：你周六不上班而你的领导非要逼着你去加班的时候，你是什么感受？
我会告诉他，我们每一个人都是社会人，都要遵守社会的规则，这是每一个国家公民都要遵守的法则，是每一个人生存的基础和条件，无视规则就会被社会抛弃，没有立足之地。
领导要求周末加班，尽管自己很不情愿，但也必须遵守这个规则，如果我不遵守，就会没有工作，没有养家糊口的资金，而你们也就没有了更好的生活条件，起码，你们想要的东西都会买不起了，你们还会流落街头，这就是不遵守命令的结果。
跟上孩子的成长脚步免费阅读
这位知友，能否跟上孩子成长的脚步，考验着每一个家长的心智。我们怕孩子犯错，我们承担不起孩子的失败，难在难以克服自己的虚荣心！可是在孩童时期，每一个犯错都是孩子的成长和进步，家长们为什么会把“成绩差”“犯错误”视为洪水猛兽呢？
心理学认为，人的一生会有两个较大的叛逆期，一次在幼儿时期，一次在青年时期，两次叛逆期都会出现成长和发展的超前意识。
幼儿反抗期是孩子具有了“长大感”；青春期的反抗具有了“成人感”，我家孩子貌似也到了叛逆期，我觉得他既属于“长大感”也属于“成人感”，这是一个混合的具有“七岁”特点的叛逆——他已经拥有了超前意识，他想当家做主人了。
自己的事情自己说了算！
因为他有了独立的人格和自己的思维能力，追求自己的权益并且反抗你的权威。只有遵从内心的意愿才能发自内心的想去完成，能按照自己的意愿去行动是每一个人的内驱力，这才是学习的内因，只有内因圆满，外因才会显现。
教育真的不是一蹴而就的事情，真的是需要“用心”、“用脑”的过程。
对孩子好的主观愿望，想他各个方面都要好的畅想，而是遵重孩子的意愿，以他为中心，以他的身心感受为第一要素，放手让他做他喜欢的事情，做到这一点其实真的很难。
难在哪里？
我们怕孩子犯错，我们承担不起孩子的失败，难在难以克服自己的虚荣心！
可是在孩童时期，每一个犯错都是孩子的成长和进步，家长们为什么会把“成绩差”“犯错误”视为洪水猛兽呢？
尊重孩子的意愿很重要，但是一味的尊重也会让孩子无法无天，不知好歹。
就像他反驳我的：你周六不上班而你的领导非要逼着你去加班的时候，你是什么感受？
我会告诉他，我们每一个人都是社会人，都要遵守社会的规则，这是每一个国家公民都要遵守的法则，是每一个人生存的基础和条件，无视规则就会被社会抛弃，没有立足之地。
领导要求周末加班，尽管自己很不情愿，但也必须遵守这个规则，如果我不遵守，就会没有工作，没有养家糊口的资金，而你们也就没有了更好的生活条件，起码，你们想要的东西都会买不起了，你们还会流落街头，这就是不遵守命令的结果。