劝学正面强调持之以恒的句子
1、、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文
2、、绳锯木断，水滴石穿。
3、"积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也."
4、、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔
5、《荀子·劝学》中，“锲而不舍，金石可镂”两句，从正面指出坚持不懈的努力终会学有所成。
6、、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7、、耐心之树，结黄金之果。
8、人学始知道，不学非自然。万事须已运，他得非我贤。君子曰：学不可以已。
9、荀子以劣马为喻，强调了坚持的重要性。原文曰：驽马十驾，功在不舍。“驽马”即劣马。这句话的意思是：劣马拉车跑十天也能跑得很远，这是不懈奔跑的缘故。
10、、只要功夫深，铁杵磨成针。——中国谚语
11、、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
12、以驽马为喻:驽马十驾，功在不舍。驽马:劣马。意思是劣马拉车走十天，(也能到达目的地)。和前面的骐骥一跃，不能十步，形成鲜明的对比，从而强调了想达到目标，贵在坚持的意思。。
13、《劝学》篇开篇就说“学不可以已”，开宗明义：学习是不能够停止的，意思是说学习应该持之以恒。《劝学》的主旨在于劝勉人努力学习，并在文中使用大量比喻来说明努力学习的重要性。在这句话之后，荀子就以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”的比喻，来说明学习的无止境。
14、意思是不能坚持到底，即使是朽木也不能折断，只要坚持不停的用刀刻，就算是金属玉石也可以雕出花饰。
15、、斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。
16、、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
17、学不可以已。
18、《劝学》中论述做任何事情都要持之以恒，不能半途而废的句子是：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。
19、是强调持之以恒。
20、、重复是学习之母。——狄慈根
21、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
22、《劝学》中论述做任何事情都要持之以恒，不能半途而废的句子是：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。意思是不能坚持到底，即使是朽木也不能折断，只要坚持不停的用刀刻，就算是金属玉石也可以雕出花饰。从正反两个方面说明持之以恒的重要性。
23、、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
24、在这句话之前，荀子举了几个例子：南方有一种叫蒙鸠的鸟，以羽毛为巢，用毛发编织，系在芦苇上，大风一来芦杆就折断了，巢也掉了。这不是鸟巢做得不好，而是因为依托的地方不合适。西方有一种名叫射干的草，它的茎长四寸，生长在高山上，面对着百丈深渊。不是它茎长，而是它生长的地方使它这样。接下来荀子又说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”白芷如果浸到臭水里大家就不会佩戴它了。于是荀子得出一个结论：君子定居时一定要谨慎地选择好地方，外出要和有学问有道德的人交往，以此防止受邪恶人的影响，而接近于正道。一定要注意外部环境对人的影响。
25、、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田
26、、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
27、、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁
28、木材经过加工以后就能变直，刀剑在砺上磨过就会变得锋利，君子学习渊博的知识，并且能经常注意考察自己，那么他就会变得聪明，而行动上也不会犯错误。荀子用木与刀剑为例，来说明人需要不断学习、不断检验自己。与这个意思相近的，是《论语》中曾子说的“吾日三省吾身”，也是说要经常检查自己。
29、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
30、锲而不舍，金石可镂。谓只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。引申为：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。语出荀子——《劝学篇》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
劝学正面强调持之以恒的句子
31、从正反两个方面说明持之以恒的重要性。
32、荀子在这里运用了比喻论证的方法，借以说明不懈学习的重要意义。做任何事，贵在坚持。
33、学习要持之以恒，温故而知新，一定要努力坚持。
34、、耐心和恒心总会得到报酬的。
35、课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”;有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
36、故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
37、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
38、不登上高山，就不知道天有多高；不亲临深涧，就不知道地有多厚。这与开头所说的“学不可以已”是一致的。学无止境，只有看到前人丰厚的知识成果，方才知道自己的浅薄与不足。因此要不断学习。
39、这句话意思是：我曾经整天苦思冥想，但还不如学习一会儿收获大；我曾经踮起脚跟远看，但还不如登高之后看得宽广。也就是说，当我们遇到困难或问题时，应该把这当作学习的契机，有思考但不是闭门造车；要善于主动寻找已有的知识经验来丰富自己、并向更高处攀登。牛顿有一句话流传甚广——如果说我比别人看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。与此相似。
40、对。荀子以劣马为喻,强调了坚持的重要性。并且以千里马做反面强调持之以恒的重要性。劣马即文中的驽马，千里马即文中的骐骥。二者构成正反对比论证。原文曰：骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。